Bonjour,

Je n'ai pas une vision globale de WIMS mais je souhaiterais savoir s'il est possible de réaliser la pédagogie suivante :

Évaluation diagnostique => Exercices selon résultats => Évaluation formative=> Exercices selon résultats => Évaluation sommative

Le but est de réaliser une pédagogie différencié.

Le top serait de pouvoir automatiser le tout.

Exemple :

Reponse 1 =>OK Exercice 1
Reponse 2 => No =>Exercice 2
Reponse 3 => OK
Reponse 4 => OK ~~~~~~~~~~~~~~ =>Eval formative => et on recommence ....
Reponse 5 => No => Exercice 5
Reponse 6 => No => Exercice 6
Reponse 7 => OK

Bien sûr, c'est réalisable.
Cependant, c'est d'une utilisation complexe et à mon avis, envisager d'automatiser ce type de fonctionnement est voué à l'échec (je pense que cela a déjà été tenté plusieurs fois, sur d'autres logiciels que Wims). En effet, l'évaluation des compétences et la gestion de tels parcours diversifiés est complexe, pas totalement mesurable et demande de la souplesse.
Cela dit, je pense que Wims est actuellement le meilleur logiciel pour pratiquer une pédagogie différenciée sur ordinateur.
Sont notamment disponibles :

des tests de positionnement en début d'année avec correction automatique

la possibilité de faire des feuilles de travail différentes pour tel ou tel groupe d'élèves

la possibilité d'évaluer des compétences par l'utilisation de tests différentiés

la possibilité de gérer un livret de compétences visible par l'élève et par l'enseignant (ajouté récemment par Fabrice)

voyez aussi du côté de la version de Wims distribuée par le CRDP : elle est payante mais tout est déjà prêt pour que les élèves puissent travailler et effectuent des évaluations formatives très facilement

J'en oublie certainement : il y a de quoi faire !

Bonjour,

Le livret de compétences visible par l'élève et par l'enseignant se construit avec les questionnaires ??? Sinon je ne vois pas trop ou se trouve cet outil.

Une version payante du DRDP, désolé mais ce n'est pas ma tasse de thé.

Merci et A + .

on le configure dans "config/maintenance", et on voit ensuite le résultat avec un lien qui est dans "Gestion des participants et notes"
Je n'ai pas encore eu le temps de m'y mettre, mais c'est un outil qui me semble vraiment pratique pour la pédagogie différenciée !

Chantal

Ok merci bien.

Je testerai durant l'année.

En fait, c'est un moyen différent de voir les notes qui sont obtenues par les élèves. je veux dire que cela s'appuie sur les feuilles d'exercices "classiques", à priori, ce ne sont pas des exercices différents.
Dans le livret de comptétences, il faut donc mettre des compétences puis créer des niveaux. Pour chaque niveau, l'enseignant décide quels exercices des feuilles permettent de décider que le niveau est acquis ou non. On n'est bien sûr pas obligé de mettre tous les exercices des feuilles.

Ce qui serait bien c'est que l'on puisse télécharger des compétences standard par niveau. Mais cela serait ensuite à l'enseignant à remplir en choisissant les exercices appropriés.

Fabrice est en train de regarder cela par rapport aux compétences déclarées sur Eduscol. Mais peut-être d'autres pourraient participer. Je ne sais pas sous quel format il faudrait les présenter (Fabrice ???).


Bernadette