La création de classes exemples par niveau me parait une première bonne approche.

Dans chaque classe, nous pourrions mettre en place le livret de compétences limité au socle puisque c'est ce que nous devons évaluer et que cela correspond à un dénominateur commun.
Chacun pourra ensuite ajouter des feuilles, des exercices ou des connaissances, compétences, ( Ne pas oublier que nous sommes limités pour le nombre de compétences et de paliers), si nous voulons enrichir le travail avec les autres points du programme.

Pour l'instant mes feuilles sont en relation direct avec le livret. Mais tout ceci n'est qu'une question d'organisation, puisque ce
qui est important c'est la relation exercices ------> Compétences.

Ce qui me pose le plus de problème c'est le choix des exercices pour l'évaluation. Il me paraît difficile d'utiliser les exercices publiés ( Voir documents d'accompagnement sur le socle).

Je pense qu'il est intéressant de laisser la discussion ouverte sur le contenu des exercices et donc de pouvoir les modifier rapidement en fonction des remarques des équipes pédagogiques.

Si nous publions des modules d'exercices, je pense qu'ils devraient être alors spécifiques au socle.


Jean-Luc